E M P C G S: outubro 2013

ABRANGÊNCIA:

SÉRIES –Educação Infantil, Fundamental I e II, EJA.

ESCOLAS – Todas as escolas municipais de Jacobina

COMPONENTES CURRICULARES – Todos

PROFESSORES ENVOLVIDOS – Todos

DURAÇÃO:

01 mês

1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA

A necessidade de locomoção é algo inerente à vida humana, além de ser um dos direitos básicos de todo cidadão, garantido pela Constituição.

Nas sociedades atuais, esse direito básico muito tem sido negligenciado pela própria população. Essa afirmação se comprova, através dos noticiários e dados estatísticos que mostram números altíssimos de acidentes no trânsito em todo país, inclusive ceifando muitas vidas, com número de mortos comparados aos países em guerra.

Atualmente, se percebe uma dualidade quando o assunto é trânsito, pois encurta distâncias, aproxima pessoas, em tempo que, também promove muitos malefícios próprios dessa modernidade: engarrafamentos, poluição, estresse, atritos entre as pessoas dificultando a convivência social, além dos inúmeros acidentes com vítimas fatais, ou deixando sequelas que comprometem a qualidade de vida das pessoas.

Sabendo do importante papel transformador da Escola e dentro das Políticas Educacionais o “trânsito” tem sido abordado como um tema transversal para colaborar na formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis, refletindo na solução desses problemas.
Assim, propomos esse “Projeto Paz no Trânsito de Jacobina”, que trata da inclusão desse tema nas práticas educativas das Escolas de nosso município, servindo como um canal de informações e formação para as nossas crianças e adolescentes, como agentes multiplicadores, com o objetivo de alcançar os adultos e transformar essa realidade.

2. OBJETIVOS:

GERAL:

Despertar a consciência da população para a necessidade de uma educação no trânsito que garanta a todos o direito básico de ir e vir, sem que isso ofereça riscos à sua vida e a vida dos demais, com vistas a reduzir o número de acidentes de trânsito em nosso município.

ESPECÍFICOS:

· Promover a integração dos alunos e professores com a comunidade em seu entorno;

· Desenvolver material para divulgação de ações de conscientização das leis do trânsito:

· Incentivar o aluno ao protagonismo, despertando-o para a importância de ações sociais educativas para o trânsito;

· Promover ações interdisciplinares;

· Promover ações inclusivas;

· Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo, humildade etc;

· Conhecer a historia dos meios de transportes;
- Reconhecer os meios de transportes aéreos, aquáticos e terrestres;

· Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;

· Confeccionar material informativo, a partir de dados levantados pelos próprios alunos.

3. METODOLOGIA

n Matemática: Os alunos criam problemas envolvendo números de casos de acidentes registrados nos últimos 05 anos. Observar se houve aumento ou diminuição do número de acidentes, através de gráficos feitos pelos alunos. Gastos com a recuperação da saúde dos acidentados no trânsito. (Pesquisar dados com a Secretaria de Saúde, Polícia Rodoviária e SMTT.)

n Ciências: Quais os principais problemas de saúde e sequelas causadas por acidentes no trânsito em Jacobina? Quais as conseqüências desses acidentes na qualidade de vida do jacobinense?

n Português: Leitura e interpretação de diversos tipos de textos, recortar notícias sobre acidentes no trânsito e colocar no mural, além de produzir textos, debates, dramatizações, teatro de fantoches, entrevistas, criação de paródias, canções e poemas, cartilhas, panfletos.

n Geografia: Quais as ruas ou bairros onde se registra maior número de acidentes? Quais os distritos e povoados com maior número de acidentes de trânsito? Quais as medidas que o governo está tomando na prevenção e controle de acidentes no trânsito? O que a população deve fazer? Como deve proceder os primeiros socorros em caso de acidentes no trânsito?

n História: Estudo das leis do trânsito. Estudo do histórico das instituições de trânsito em Jacobina e sua atuação. (Solicitar esse material que será disponibilizado pelo SMTT e Polícia Rodoviária.)

n Artes: Confecção de sinais de trânsito, cartazes de conscientização dessas leis, uso de teatro de fantoches, historinhas, sequência de desenhos, musicais, coreografias, encenações teatrais, etc.

n Educação Física: Jogos envolvendo a temática, sinalização da escola, simulações de situações do dia a dia do trânsito.

4. RECURSOS

Vídeos;
Revistas;
Jornais;
Textos.

5. PARCERIAS

· SMTT

· Polícia Rodoviária

· Siretran

· Cetec

· Conselhos (Desenvolvimento, Segurança Pública)

· Imprensa (rádios, sites de notícias)

6. DESENVOLVIMENTO

1 – Apresentação e discussão do projeto com os professores;

2 – Apresentação do projeto aos alunos;

3. Lançamento do Projeto Municipal de Educação para o Trânsito – ver data para lançamento na Câmara de vereadores com coletiva da imprensa.

4. Apresentação do projeto para os pais em cada escola. Definir data com os coordenadores em reunião de formação;

5. 1ª etapa de desenvolvimento nas escolas – Sensibilização, vídeos, fotos reais;

6.Exposição do material em sala de aula, sequência didática sobre o assunto, incluindo atividades para serem realizadas com os pais;

7.Solicitação de pesquisas para os alunos;

8. Ciclo de Palestras sobre o trânsito para os alunos;

9. Realização de oficinas para confecção de material (panfletos cartazes, lembrancinhas, sinais de trânsito, produção de vídeos);

10. Palestras para os pais com os parceiros, com simulação de acidente e primeiros socorros;

12. Concurso de vídeos sobre o tema (ver regulamento em anexo);

11. Semana do trânsito, - criar a Semana Municipal do Trânsito – data fixa para todos os anos - cada turma em uma rua do bairro, os alunos se posicionam como agentes de trânsito passando de casa em casa, informando, conscientizando as pessoas sobre as leis do trânsito, entregando panfletos, lembrancinhas do projeto;

12. Dia D – DO TRANSITO - deverão estar presentes alunos, professores, com apitos, alunos com coletes de guarda de trânsito, distribuindo panfletos informativos sobre o trânsito, nas principais sinaleiras da cidade.

7. AVALIAÇÃO

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos, bem como da realização das atividades propostas durante o processo, além do envolvimento com a comunidade escolar como um todo.